Глава 2. ТЕМА ПЕРВАЯ — МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ: ЛЮДИ — ДЕТИ НЕБА И ЗЕМЛИ.

ТЕМА ПЕРВАЯ — МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ: ЛЮДИ — ДЕТИ НЕБА И ЗЕМЛИ. Цель занятия: дать самое существенное и, конечно же, — образное, представление о взаимосвязи ЧЕЛОВЕКА с

Читать

Глава 1. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ Тематический план Первой воспитательно-образовательной сту­пени, выросший из анализа моего собственного опыта размышлений и апробаций, утверждает, что содержание Первого блока занятий Пер­вой ступени должно

Читать

Урок второй: ЧТО ТАКОЕ «ПЕТЕРБУРГОВЕДЕНИЕ»

Урок второй: ЧТО ТАКОЕ «ПЕТЕРБУРГОВЕДЕНИЕ» Цели занятия: закрепление «ритуальных» действий — установок на Петербурговедческие занятия; проверка, как работает эмоциональная память детей- и улавливают ли они

Читать

Глава 3. АДАПТАЦИЯ ВСТРЕЧИ-ЗНАКОМСТВА ПРИМЕНИТЕЛЬНО К НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

АДАПТАЦИЯ ВСТРЕЧИ-ЗНАКОМСТВА ПРИМЕНИТЕЛЬНО К НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Проводя встречу-знакомство с первоклассниками, я сохраняю все — тему, цель и средства, свойственные первому занятию с дошкольни­ками. Даже все

Читать

Глава 2. Первая встреча-знакомство:

Первая встреча-знакомство: ЗДРАВСТВУЙТЕ, БУДЕМ ДРУЗЬЯМИ! Цели занятия: задать дружеский настрой и стиль предстоящих общений; показать то главное, что будет свойственно всей последовательности дальнейших занятий; очертить

Читать

Глава 7. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН БЛОКОВ ЗАНЯТИЙ

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН БЛОКОВ ЗАНЯТИЙ ПЕРВОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СТУПЕНИ СТРОИМ «ГОРОД-САД» Первый год занятий Первая установочная встреча: ЗДРАВСТВУЙТЕ, БУДЕМ ДРУЗЬЯМИ! 1.1. — ЛЮДИ — ДЕТИ НЕБА И

Читать

Глава 6. ПЛАН СТРОИТЕЛЬСТВА «ГОРОДА-САДА»:

ПЛАН СТРОИТЕЛЬСТВА «ГОРОДА-САДА»: темы блоков занятий Первой воспитательно-образовательной ступени Петербурговедческого курса ВЗРОСЛЕЕМ ВМЕСТЕ С ГОРОДОМ Я понимаю, обучение-воспитание должно обеспечивать «желае­мый результат». При всем при

Читать

Глава 5. ВОЗРАСТНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ ДЛЯ СТРОИТЕЛЕЙ «ГОРОДА-САДА»

ВОЗРАСТНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ ДЛЯ СТРОИТЕЛЕЙ «ГОРОДА-САДА» Опыт воспитателей, посещающих проводимые мною семинары- погружения, показывает, что занятия, направленные на постижение сущности нравственно-эстетических ценностей, можно начинать зна­чительно раньше,

Читать

Глава 4. КАК ПОСТРОИТЬ «ГОРОД-САД » ДРУЖНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ

КАК ПОСТРОИТЬ «ГОРОД-САД» ДРУЖНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ Очень сложен вопрос, как проводить занятия по ПЕТЕРБУРГОВЕДЕНИЮ, то-есть ориентированные не на простой познавательный процесс, а на «ведение». Познавательный процесс

Читать