Нам предстоит пережить Петрово время, когда в Бездне вод загорелся «жар» — желание «все новое по-новому творить». Так можно обозначить сущность происходившего. Две фигуры должны

Мы взлетим на гребень первой «волны времени» в пору «дщери Петровой» или «золотого царства в золотых дворцах». Так можно обозначить сущность происходящего. Три фигуры должны

Нам придется изменить все — и «стиль жизни» и «стиль архитектуры», чтобы воплотился в Петербурге «мир благородной простоты и спокойного величия». Так можно обозначить сущность

В ПЕТЕРБУРГЕ «НЕВОЗМОЖНОЕ БЫВАЕТ» (ГОРОД НАЧАЛА XIX ВЕКА) Нам придется взлететь вместе с Россией на вершины военной славы и увидеть, как достигнутые высоты человеческого духа

ПОСТИЖЕНИЕ ГОРОДА КАК ХУДОЖЕСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ В СКАЗКАХ-БЫЛЯХ Уже на Первой воспитательно-образовательной ступени Градоведение получило статус мировоззренческой дисциплины. Ведя речь о Доме и Городе, дети постигали

ОСНОВЫ АРХИТЕКТУРНОЙ КОМПОЗИЦИИ И… ЧТО БЫЛО ДО ТОГО, КОГДА НЕ БЫЛО НИЧЕГО, ДАЖЕ ГРАДА ПРЕКРАСНОГО НЕ БЫЛО   Есть царство ТОЧЕК. Пространственных и Временных начал,

БЛАГОДАРНОЕ СЛОВО О МИФЕ Вступая в возвышенно-прекрасный мир Архитектуры, нам предстоит разработать методологическую проблему, чтобы получить в результате ответ на сложнейший вопрос — как рассказать

Тема — архитектурно-композиционная: ЕЁ ВЕЛИЧЕСТВО ТОЧКА! Цели занятий: раскрыть космогонический смысл, заключенный в понятиях, исходных для представлений о МИРОЗДАНИИ и для проектирования ЗДАНИЙ. Средства осуществления

Послушайте сказку «РОЖДЕНИЕ БОГИНИ НЕВЫ». Постановка проблемы Не могу не предварить изложение сказки-были о «РОЖДЕНИИ БОГИНИ НЕВЫ» методическим введением. Ответьте, пожалуйста, на вопрос — что нужно

Петербургская сказка: «РОЖДЕНИЕ БОГИНИ НЕВЫ» Цели занятия: — начать изложение пра-истории Невских земель в форме, позволяющей наиболее зримо выявить истоки того, что стало Петербургской историей;