Первая тема — эстетическая: В мир эстетики откройте дверь

Первая тема — эстетическая: В МИР ЭСТЕТИКИ ОТКРОЙТЕ ДВЕРЬ Цели занятия: — дать определение ведущему понятию Эстетики — ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ЧУВСТВА; — описать, что входит в

Читать >>

Вторая тема — градоведческая: Не заблудитесь, в городе гуляя!

Вторая тема — градоведческая: НЕ ЗАБЛУДИТЕСЬ, В ГОРОДЕ ГУЛЯЯ! Введение в тему, очень длинное, к воспитателям и учителям обращённое… Цикд очередных занятий назван — «НЕ

Читать >>

Вторая тема — градоведческая: Не заблудитесь, в городе гуляя! Прагород.

Вторая тема — градоведческая: НЕ ЗАБЛУДИТЕСЬ, В ГОРОДЕ ГУЛЯЯ! Цель занятия: сформировать в совместных усилиях с детьми представление о ЖИВОМ ГОРОДЕ — непрерывно изменяющемся в

Читать >>

Исторический город!!! Современный город!!!

ИСТОРИЧЕСКИЙ ГОРОД!!! Сначала прошу детей подготовить лист, на котором мы будем «проращивать» из трех «точек-почек» исторический город. Ученики Начальной школы делают надписи и схемы сами.

Читать >>

Третья тема — художественно-практическая: «Людям снятся иногда голубые города».

Третья тема — художественно-практическая: «ЛЮДЯМ СНЯТСЯ ИНОГДА ГОЛУБЫЕ ГОРОДА». Цель занятия: развитие способности, внимательно разглядывая Мир, улавливать в видимом нравственно-эстетические сути, определяющие, например, что такое

Читать >>

Постановка проблемы

Уже сделано многое… — Состоялось первое знакомство с детьми, задавшее основные установки предстоящих встреч. — Определены границы Пространства, в пределах которого бу­дет вестись разработка градостроительных

Читать >>

Тема первая — эстетическая: Возникновение эстетики.

Цель занятия: начать знакомить детей с ЭСТЕТИКОЙ — специфической областью знания, что должна стать им понятной и вызывающей интерес. Средства осуществления цели: — выделить ПРЕДМЕТ

Читать >>

Тема вторая — градоведческая: Что мне стоит дом построить!

Цель беседы: приступить к включению в эмоциональный мир детей основополагающих градостроительных представлений, «сжав» ГОРОД до самой малой его частицы — ДОМ, и показав его во

Читать >>