Есть царство ТОЧЕК. Пространственных и Временных начал. Они — «жар сердца», разгоревшийся однажды в Водах. Зачем? Дать то, что быть
Глава 12 Перечень тем занятий
<—Глава 11 Русская сказка о добре и зле
Читать далее<—Глава 11 Русская сказка о добре и зле
Читать далееПервая тема — эстетическая: В МИР ЭСТЕТИКИ ОТКРОЙТЕ ДВЕРЬ Цели занятия: — дать определение ведущему понятию Эстетики — ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ЧУВСТВА; — описать, что входит в
Читать далееВторая тема — градоведческая: НЕ ЗАБЛУДИТЕСЬ, В ГОРОДЕ ГУЛЯЯ! Введение в тему, очень длинное, к воспитателям и учителям обращённое… Цикд очередных занятий назван — «НЕ
Читать далееВторая тема — градоведческая: НЕ ЗАБЛУДИТЕСЬ, В ГОРОДЕ ГУЛЯЯ! Цель занятия: сформировать в совместных усилиях с детьми представление о ЖИВОМ ГОРОДЕ — непрерывно изменяющемся в
Читать далееТРИ «ТОЧКИ-ПОЧКИ » — ХРАМ, ХОРОМЫ, БАШНИ!!! ХРАМ — ПЕРВЫЙ ДОМ. Что происходит в доме том? Храм — для общественных богослужений дом. Идти по жизненному
Читать далееИСТОРИЧЕСКИЙ ГОРОД!!! Сначала прошу детей подготовить лист, на котором мы будем «проращивать» из трех «точек-почек» исторический город. Ученики Начальной школы делают надписи и схемы сами.
Читать далееТретья тема — художественно-практическая: «ЛЮДЯМ СНЯТСЯ ИНОГДА ГОЛУБЫЕ ГОРОДА». Цель занятия: развитие способности, внимательно разглядывая Мир, улавливать в видимом нравственно-эстетические сути, определяющие, например, что такое
Читать далееУже сделано многое… — Состоялось первое знакомство с детьми, задавшее основные установки предстоящих встреч. — Определены границы Пространства, в пределах которого будет вестись разработка градостроительных
Читать далееЦель занятия: начать знакомить детей с ЭСТЕТИКОЙ — специфической областью знания, что должна стать им понятной и вызывающей интерес. Средства осуществления цели: — выделить ПРЕДМЕТ
Читать далееЦель беседы: приступить к включению в эмоциональный мир детей основополагающих градостроительных представлений, «сжав» ГОРОД до самой малой его частицы — ДОМ, и показав его во
Читать далее