Урок второй: ЧТО ТАКОЕ «ПЕТЕРБУРГОВЕДЕНИЕ» Цели занятия: закрепление «ритуальных» действий — установок на Петербурговедческие занятия; проверка, как работает эмоциональная память детей- и улавливают ли они

  ВВЕДЕНИЕ ИСХОДНЫЕ ПОЗИЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ПРИСТУПАЮЩИМИ К ИЗУЧЕНИЮ ПЕТЕРБУРГОВЕДЧЕСКОЙ ТЕМАТИКИ Содержание: 2 НЕСКОЛЬКО СЛОВ О ТОМ, ЧТО ЗАСТАВЛЯЕТ ПЕЧАЛИТЬСЯ в СЕГОДНЯ Я ОПЯТЬ

НЕСКОЛЬКО СЛОВ О ТОМ, ЧТО ЗАСТАВЛЯЕТ ПЕЧАЛИТЬСЯ Уже давно, в сентябре 1996 года, вышла в свет моя первая книжка для детей из серии — «Уроки

СЕГОДНЯ Я ОПЯТЬ ИДУ В БОЙ И ЗАВТРА В БОЙ ПОЙДУ ТОЖЕ Нет, я — не агрессивный и не склонный к авантюрам человек. Напротив, я

ЧТО ЗА ЦЕННОСТИ МЫ ПОСТИГАЕМ, СТРОЯ «ГОРОД-САД» Схема показывает, на каждой ступени «взросления» решаются свои воспитательно-образовательные цели. Содержание целей, для ло­гической стройности системы, запечатлено в

КАК ПОСТРОИТЬ «ГОРОД-САД» ДРУЖНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ Очень сложен вопрос, как проводить занятия по ПЕТЕРБУРГОВЕДЕНИЮ, то-есть ориентированные не на простой познавательный процесс, а на «ведение». Познавательный процесс

КАК ВОВЛЕЧЬ РОДИТЕЛЕЙ В СТРОИТЕЛЬСТВО «ГОРОДА-САДА» Начало взросления ребенка, когда он делает первые шаги, — столь важный процесс, что участвовать в нем должны не только

ВОЗРАСТНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ ДЛЯ СТРОИТЕЛЕЙ «ГОРОДА-САДА» Опыт воспитателей, посещающих проводимые мною семинары- погружения, показывает, что занятия, направленные на постижение сущности нравственно-эстетических ценностей, можно начинать зна­чительно раньше,

ПЛАН СТРОИТЕЛЬСТВА «ГОРОДА-САДА»: темы блоков занятий Первой воспитательно-образовательной ступени Петербурговедческого курса «ВЗРОСЛЕЕМ ВМЕСТЕ С ГОРОДОМ» Я понимаю, обучение-воспитание должно обеспечивать «желае­мый результат». При всем при